Schulen im Aufbruch gibt es bereits an vielen Orten in Deutschland.
Hier findest du eine Übersicht über unsere Netzwerkschulen.

Du bist bereits eine Schule im Aufbruch, aber deine Schule ist noch nicht auf unserer Karte zu finden?

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Otfried-Preußler-Schule

An unserer inklusiven Grundschule spiegelt sich unser Leitbild "Wurzel geben, Vielfalt leben" in allen Facetten des Schulalltags wider: in der Multiprofessionalität, der Rhythmisierung des Ganztags, der Individualisierung und der Partizipation aller, z.B. beim FREI DAY und den Projektwochen.

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Unsere Lernformate

  • Klassenrat
  • Schulversammlung

Oberschule Borchshöhe

Gegründet 08/2000 aus der Grundschule Borchshöhe.
Zurzeit arbeiten wir in 6 Lernhäuser (Jahrgänge 1-6) zusammen.
Wir arbeiten jahrgangsübergreifend, fächerübergreifend und projektorientiert in multiprofessionellen Teams zusammen.

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Unsere Lernformate

  • Herausforderung
  • Klassenrat

Oberschule Berenbostel

Seit unserer Gründung 2017 schaffen wir sinnvolle Lernsettings, in denen selbstbestimmt, selbstständig - analog und digital - gelernt wird. Schüler*innen sammeln vielfältige Erfahrungen, lernen eigene und fremde Fehler als Chancen zu verstehen und Zusammenhänge im ursprünglichen Sinne zu „er-leben“.

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Unsere Lernformate

  • Herausforderung

Montessori-Schule Weißenburg-Gunzenhausen

Wir sind eine kleine Montessori-Schule in ländlicher Region mit ca. 130 Kindern und Jugendlichen. Diese lernen in altersgemischten Lerngruppen nach den Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik. "Bildung für nachhaltige Entwicklung", die Prinzipien der Freiarbeit, des selbstständigen Lernens unter Begleitung der Pädagogen, kreatives und kooperatives Lernen sowie individuelle Rückmeldung zu den Lern- und Entwicklungsfortschritten der Kinder und Jugendlichen sind in unserem Schulkonzept verankert. Jede Entwicklungsphase hat ihre typischen Charakteristika, auf die wir im Rahmen der Gestaltung unserer Schultage Rücksicht nehmen. Das Projekt "Herausforderung" und der "Klassenrat" sind fest integriert und werden gelebt.

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Unsere Lernformate

  • Herausforderung
  • Klassenrat

Montessori Zentrum Ortenau e.V.

Das MZO bietet auf der Grundlage der Pädagogik Maria Montessoris, Emmi Piklers, Rebecca Wild und Elfriede Hengstenberg eine Betreuung und Bildung der Kinder vom ersten Lebensjahr bis zum Schulabschluss. Wir setzen auf Stärkenorientierung und Lernen im eigenen Tempo in einer starken Gemeinschaft.

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Unsere Lernformate

Montessori Kindergarten Feldmeilen

"Hilf mir, es selbst zu tun!" In diesem Sinne fördern engagierte Pädagoginnen 3 bis 6-jährige Kinder professionell in deutscher Sprache, wahlweise halbe oder ganze Tage. Der Kindergarten wurde 2014 von der Assoziation Montessori Schweiz (AMS) lizenziert und als Montessori-Institution anerkannt.

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Unsere Lernformate

Mira Lobe Schule

Unsere inklusive Grund- und Oberschule bietet alle Schulabschlüsse des Sekundarbereichs I und möchte die Schüler*innen auf ihrem jeweils individuellem Weg zu größtmöglicher Selbstentfaltung und Teilhabe differenziert begleiten. Musik, Kunst und Theater bilden dabei die Grundlage des Lernens.

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Unsere Lernformate

  • Klassenrat

Marion-Blumenthal-Oberschule Hoya

Seit 2014 gibt es uns als teilgebundene OBS mit Jahrgangsbezug von 5-7 sowie mit einem Schulzweigbezug von 8-10 . Wir leben Erinnerungskultur, Nachhaltigkeit, BNE, stärken das soziale Lernen und teilen den innovativen Gedanken, Schule als Lebens- und Lernort zu betrachten.

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Unsere Lernformate

  • Schulversammlung

Marguerite Friedlaender Gesamtschule

Wir sind eine noch recht junge Schule, die im Schuljahr 2015/2016 neugegründet wurde. Diese Neugründung ermöglicht es uns, in vielen Dingen Schule neu zu denken und die Potentialentwicklung unserer SchülerInnen in den Mittelpunkt zu rücken.

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Unsere Lernformate

  • Klassenrat
  • Schulversammlung

Lessinggymnasium Braunschweig

"Offene Ganztagsschule im Norden Braunschweigs. 900 Schüler*innen. Wir sind Komplett saniert, technisch modern ausgestattet (Smartboards, W-Lan) und haben einen grünen Schulhof mit Sportanlagen und Schulgarten. Wir bieten Schulung von Medien- und Methodenkompetenz, Tabletklassen ab Jg. 7, Begabungsförderung: Bilinguale, naturwissenschaftliche und künstlerisch-kulturelle Sek-I-Profile zur Erprobung individueller Interessen und Stärken. Soziales Lernen („Lions Quest“). Mobbing-Intervention, Patenschüler*innen, systematische Berufsorientierung ab Klasse 9.
Sonstige Angebote: viele AGs (BigBand, Theater, Boxen, Foto, Humanitäre Schule...), Schüleraustausche, außerschulische Lernorte und Kooperationspartner. Schule im Aufbruch. Schule ohne Rassismus. Sportfreundliche Schule. Umweltschule. Certilingua. SchülerIngenieurAkademieund jährliche Projektwoche zu den 17 globalen Zielen."

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Unsere Lernformate

  • Klassenrat

Kinder- und Jugendcampus Stralsund

Wir verstehen unseren Kinder- und Jugendcampus als einen Ort des gemeinsamen Wirkens. Ein Unterstützer-Netzwerk, das auf die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen ausgerichtet ist. Er verknüpft Elternhaus, Kita, Schule und das soziale Umfeld.

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  • Klassenrat

KGS Pattensen

In unserer kooperativen Gesamtschule lernen rund 900 Schüler*innen aller Schulzweige von Klasse 5-13. Als Schule im Aufbruch ist unser vorrangiges Ziel: zufriedene, angemessen geforderte und sozial eingebundene Kinder, die verantwortungsvoll und teamfähig sind, sowie ihre Potentiale entfalten können.

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Unsere Lernformate

  • Herausforderung
  • Klassenrat
  • Schulversammlung

KGS Niederrad

Unsere Schwerpunkte sind forschendes Lernen und Kommunikation. Die Schüler*innen arbeiten im Projekt an eigenen Forscherfragen, in der Werkstatt am eigenen Produkt, im Lernbüro am eigenen Baustein. Logbuch, Beratungssystem und Teamsitzungen ermöglichen den Austausch aller am Schulleben Beteiligter.

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Unsere Lernformate

  • Klassenrat

IGS Süd

Seit der Gründung 2016 geht unsere Schule neue Wege, die Eigenverantwortung und Selbstwirksamkeit in den Fokus stellen, mit den Schüler*innen und deren Familien. Dabei arbeiten wir mit allen Bildungsgängen in jahrgangsübergreifenden Klassen und bis einschließlich Jahrgangsstufe 8 ohne Ziffernnoten.

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  • Herausforderung
  • Klassenrat

IGS Oyten

Unsere IGS liegt in der Gemeinde Oyten bei Verden. In den Hauptfächern und der zweiten Fremdsprache arbeiten wir in Lernbüros. Nahezu alle Nebenfächer gehen im fächerübergreifenden, projektartigen Themenorientierten Unterricht auf, in den auch Inhalte der Global Goals einfließen.

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  • Herausforderung
  • Klassenrat

IGS Langenhagen

Als inklusive Schule beschulen wir die Jahrgänge 5 bis 13. Unsere Leuchttürme sind unsere Orchesterklassen von Jg. 5 bis 10, unser Werkstatt-Bereich und das Berufs- und Studienorientierungskonzept. Wir legen großen Wert auf Beziehungsarbeit und das soziale Lernen und pflegen ein lebendiges und kreatives Schulleben. Wir arbeiten aktuell an der Erprobung neuer Lernformate.

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  • Klassenrat

IGS Kalbach-Riedberg

Die IGS Kalbach-Riedberg ist inklusiv, vielfältig, individualisiert, partizipativ, reformpädagogisch, eine Schule im Aufbau. Aufgrund der vielfältigen Hintergründe unserer Schüler*innen arbeiten wir in binnendifferenzierten Lerngruppen, ohne fest definierte Kurs- oder Bildungsgangzuteilungen.

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  • Klassenrat
  • Schulversammlung

IGS Isernhagen

Seit 2016 gibt es unsere IGS in Isernhagen - einer kleinen Gemeinde nördlich von Hannover. Unsere zentrale Frage im Gründungsprozess war: Was muss eine Schule im 21. Jahrhundert leisten, damit jedes Kind sich wohl fühlen und bestmöglich lernen kann?

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  • Klassenrat
  • Schulversammlung

IGS Garbsen

Die IGS Garbsen ist mit ihrem 50-jährigen Bestehen eine der ersten Gesamtschule in NDS. Als Dalton-Schule möchten wir die Schüler*innen nach dem Grundsatz „Freiheit in Gebundenheit“ auf dem Weg zu mehr Eigenverantwortung begleiten und nutzen ein Drittel der Unterrichtszeit für selbstständiges Lernen.

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  • Herausforderung

IGS Flötenteich

Im Norden der Stadt Oldenburg liegt unsere sechszügige Schule mit gymnasialer Oberstufe. Unser Ziel ist eine zunehmende Selbstständigkeit der Heranwachsenden, der bestmögliche Abschluss für jedes Kind und eine umfangreiche Vorbereitung auf ein eigenverantwortliches Leben.

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  • Herausforderung
  • Klassenrat

IGS Edemissen

Unsere Schule ist eine Gesamtschule mit größtenteils dörflichen Einzugsgebiet und befindet sich noch im Aufbau. Im aktuellen Schuljahr 2020/21 gibt es die Jahrgänge 5 bis 9. Ein- bis zweimal pro Schuljahr wird für zwei bis zu vier Wochen in Projekten gearbeitet.

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  • Herausforderung
  • Klassenrat

IGS Bramsche

Wir sind eine integrierte Gesamtschule im Entstehen. Unser Motto "Vielfalt verbindet - gemeinsam erfolgreich" zieht sich wie ein roter Faden durch unser Schulleben: Profilklassen, dialogisches, selbstverantwortliches Lernen mit Logbüchern, offener Anfang, Klassenrat und täglich persönliche Lernzeit.

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  • Herausforderung
  • Klassenrat

IGS Badenstedt

An unserer Sekundarschule haben wir in den letzten Jahren Lernbüros, Lernen im Projekt und das Fach Verantwortung eingeführt. Bis 2024 sollen noch Werkstätten und das Projekt Herausforderung folgen. Unsere Arbeitsschwerpunkte dabei: die veränderte Lehrer*innenrolle und eine neue Feedbackkultur.

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  • Klassenrat

Gut Spascher Sand Privatschule gGmbH

Die Gut Spascher Sand Privatschule gGmbH wurde vor dem Hintergrund der allgemeinen Bildungsdiskussion in Deutschland als staatlich anerkannte Ersatzschule in freier Trägerschaft im Jahr 2004 gegründet. Die Einrichtung besteht aus Kindergarten, Grundschule und Integrierter Gesamtschule.

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  • Herausforderung
  • Klassenrat

Grundschule Taufkirchen am Wald

Wir sind eine bunte Schule mit über 400 Kindern aus ca. 25 Nationen. Dazu haben wir das Schulprofil Inklusion und sind eine Flexible Grundschule.

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